等孟老师充分领教了朽木不可雕也这句话的真谛之后，不用他劝，孟老师以后也不可能再在唐果的身上费那么多的精力了。所以，这点口水，还是省省吧。
  学生那么多，每个都这么教的话，他们这些老师还能活吗？
  “孟老师。”
  唐果是奔到办公室的，她也不晓得孟老师找她有什么事情。
  她就想着孟老师找她的事情早点解决，那么她就可以继续自己的复习大计了。
  “进来。”孟老师看向唐果，“唐果，你做题的时候，是心算的？”
  唐果一愣：“算是吧。”
  在条件不允许以及题目数据太简单的情况之下，她的确都是心算的。
  得到肯定答案，孟老师更是意外了：“你……心算水平怎么样？”
  唐果苦笑了一下：“一般般。”
  她心算的能力是师门里垫底的。
  孟老师：“老师可以试一试你的大概程度吗？”
  “可以的。”
  因为唐果说自己的心算水平很一般，孟老师就让唐果先算了下三位数的加减法。
  孟老师一边临时报数字，一边把自己报的算术记录下来。
  报了十个三位数字的加减法，孟老师最后一位数字还没有落笔写完，唐果的答案已经出来了：“102。”
  孟老师：“……”
  孟老师吸了一口气：“你、你等一下。”
  于老师：“……”
  孟老师抓起自己身边的计算器，嘀嘀嘀地按个不停，最后出来的结果，果然是102。
  对于这个结果，在一边的于老师也看到了。
  本来对孟老师要试一试唐果心算水平一事，于老师是半点都不放在心上。
  他班里都没有出什么厉害的心算学生，唐果……算了吧。
  谁知道，才一道题就让于老师惊艳到了。
  孟老师这么随器读一遍的题目，于老师都还没听清呢，唐果就报出一个挺能唬人的答案。
  嗨，最后这个答案还是对的？！
  瞎蒙蒙的吗？
  于老师表示，这样的概率太低了，反正他是蒙不来的。
  于老师惊艳到了，孟老师是被惊吓到了。
  孟老师调整了一下自己的呼吸：“唐果，可以让你做三位数的乖除法吗？可以带小数点吗？”
  “可以。”
  于老师眼睛一瞪，孟老师要玩儿这么狠。
  孟老师这会儿挺直了腰杆儿，没搭理于老师，把所有的注意力都放在唐果的身上。
  还跟之前一样，孟老师是随器报数字，一边报，一边记题的。
  这一回，于老师也跟上了。
  于老师跟孟老师一起记题，就孟老师报的速度，于老师和孟老师一样的情况，只来得及记。
  什么自己先心里算个大概的，完全没有。
  依旧跟之前一样，于老师和孟老师题还没有记完，唐果的答案已经报出来了。
  毕竟是临时出的题，没有考虑到数字的简约性，唐果报出来的那一长串数字是绝大部分做数学题时绝对不会出现的。
  谁出题还特么出个答案是小数点后面带六位数的？
  这种答案在考试的时候，一看，都不用想，一准是错的。
  于老师和孟老师的笔尖想要跟上唐果报答案的数字，都不容易，一起哪着算，那是想也不想的。
  记完唐果的答案后，于老师和孟老师一起闷头按计算器。
  那嘀嘀嘀的声音，真叫一个热闹。
  “对的。”
  “错的。”
  孟老师的答案跟唐果是一样的，于老师的不一样。
  于老师看了一眼孟老师计算器的答案后：“等等，我再算一遍。”
  当于老师重新按一遍后，好吧，最后出来的答案跟孟老师和唐果的是一样的。
  于老师：“……”
  于老师拿看怪物般的眼神看着唐果：“唐果，你是不是学过心算？”
  而且还是学得那种特别好的？
  可是唐果的心算能这么好，没道理成绩会糟蹋成那个样子。
  难不成是因为心算学太好了，所以骄傲自满，不把其他学习放在心上了。
  唐果：“有个姐姐教过我，她特别厉害，我、我不行。”
  大师姐的心算才是杠杠的厉害，当然，在修仙门那不叫心算。
  “行不行的，再试试就知道了。”于老师来劲儿了，是狗是熊，亲自试了才知道。
  于老师跟孟老师合力试唐果的心算水平，两个老师一起开工，自然是为了保证准确率。
  毕竟是午修的时间，办公室又不止孟老师和于老师两位老师。
  没一会儿功夫，孟老师所在的数学老师办公室就变得奇热闹无比。
  陆陆续续回到办公室的老师看到于老师和孟老师在忙活什么之后，也纷纷加入。
  这么一来，办公室里不断传来各位老师的惊呼声：“这么快？”、“嘿，对的。”、“我怎么不是这个答案，等等，我再算一遍。”
  半个小时的时间，办公室里的老师弄得一身大汗，但没一个老师嫌不舒服。
  相反，他们个个精神百倍，随意撸了一把脸上的汗之后，亢奋不已两眼地盯着唐果看。
  九月的秋老虎热啊，可这会儿没一个老师还记得，不开空调，开个电风扇也好了。
  半个小时的测试足矣证明了唐果的心算水平。
  于老师吸了一下鼻子：“孟老师，你这是捡到宝了啊。”
  谁会想得到，一个成绩垫底的学生心算这么厉害！
  有老师直接用计算器直接跟着一起按，最后出来的答案都没有唐果快。
  逗人的是，按计算器的老师还有按错，答案出错的时候，唯独靠心算的唐果没有。
  天呐，这还是人的表现吗？
  孟老师的嘴角都快咧到耳后根了：“还好还好，唐果还有很大的进步空间的。”
  于老师：“……”哼，得意，再让你得意！“唐果，其实我们一班的学习氛围挺好的，要不要转过来？”
  孟老师虎眼一瞪：“于老师，你这是什么意思？”
  于老师笑：“没什么意思，就是觉得唐果有这样的才能，可不能浪费了。我们一班的情况，你又不是不知道。唐果肯来我的班的话，我一准好好培养。”
  一班，到底比二班好啊。